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Le ROCARE-Togo forme les membres du Laboratoire d’Analyse des Mutations Politico-Juridiques, Economiques et Sociales (LAMPES) de l’Université de Lomé

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Le samedi 5 août 2017, de 8h à 17h, le Coordinateur National du ROCARE-Togo, le Dr. Joseph TSIGBE et le Coordinateur National-Adjoint, le Dr. Edinam KOLA ont assuré, à leur demande, la formation des membres du Laboratoire d’Analyse des Mutations Politico-juridiques, Economiques et Sociales (LAMPES) de l’Université de Lomé. Cette formation s’est déroulée à la salle 19 du bloc polyvalent de l’Université de Lomé et a porté sur le thème : « Projet de recherche scientifique en sciences humaines : de la conception à l’exécution et à l’évaluation ». Evalués à 50 personnes, les participants étaient composés d’étudiants en Master, de doctorants et d’enseignants-chercheurs.

1. Objectifs de la formation
1.1. Objectif général

L’objectif de cette formation est d’amener les formés à concevoir, à rédiger un projet de recherche scientifique et à savoir mobiliser des moyens en vue de la réalisation et de l’évaluation dudit projet.

1.2. Objectifs spécifiques
Plus spécifiquement, à la fin de cette formation, les participants devront être capables de :
-  Concevoir et rédiger un projet de recherche scientifique ;
-  Mobiliser les moyens matériels, humains et financiers pour sa réalisation ;
-  Réaliser ce projet dans ses différentes phases ;
-  Evaluer l’exécution du projet ;

2. Modalités de la formation
La formation a été structurée autour des 4 modules dont les composantes se déclinent comme suit :

Module 1 : Fondamentaux de la recherche scientifique (Edinam KOLA, CNA du ROCARE-Togo)
-  Qu’est-ce que la recherche ?
-  Les différentes nature de la recherche (recherche fondamentale, recherche-action)
-  Les types de recherche
-  L’approche dans une recherche
-  Les enjeux de la recherche (enjeux, intérêts et questions éthiques)

Module 2 : Le projet de recherche et sa conception (Joseph TSIGBE, CN du ROCARE-Togo)

-  Qu’est-ce qu’un projet de recherche ?
-  Du type de demande à la conception du projet de recherche (avec un accent sur les bailleurs potentiels)
-  La conceptualisation du projet de recherche (Contexte et justification, de la définition du problème, de l’intérêt de l’étude, de la problématique, des hypothèses, des objectifs et de la revue de la littérature, cadre théorique, résultats attendus…)
-  Démarche méthodologique (type d’étude : qualitatif ou quantitatif, public-cible, échantillonnage, les outils de recherche, le plan provisoire du rapport de l’étude)
-  Le calendrier et le budget

Module 3 : L’exécution du projet de recherche (Edinam KOLA, CNA du ROCARE-Togo)

-  Formation des enquêteurs
-  Pré-enquête et test des outils
-  Collecte des données sur le terrain
-  analyse des données
-  Présentation et validation des résultats
-  Rédaction du rapport définitif
-  Vulgarisation des résultats.

Module 4 : L’évaluation du projet de recherche : étude de cas du ROCARE (Joseph TSIGBE, CN du ROCARE-Togo)

3. Aspects pratiques de la formation
A l’issue de la formation théorique, trois équipes ont été constituées pour concevoir un projet de recherche interdisciplinaire sur une préoccupation librement choisie. L’objectif est de mettre en application le savoir et le savoir faire reçus au cours de la formation, notamment en ce qui concerne la conception d’un projet de recherche.

Ces travaux de groupes ont donné lieu à des restitutions. La présentation des projets par groupe a été suivie de discussions. Il ressort de celles-ci, les insuffisances suivantes :
• la clarté des titres,
• la précision des questions de recherche,
• la corrélation entre objectifs, hypothèses et résultats attendus,
• la cohérence entre les objectifs et les hypothèses.

Il a été suggéré aux participants de prendre en compte les observations faites par l’équipe des formateurs afin d’améliorer la qualité des projets présentés.
A la fin des travaux, les formateurs ont profité pour présenter le ROCARE avant d’inviter les participants à y adhérer. Ces deniers ont remercié les formateurs et ont exprimé leur satisfaction totale en ce qui concerne la qualité du contenu de la formation. Par ailleurs, ils ont exprimé le besoin de récidiver l’initiative à chaque fois que de besoin et ont prié le ROCARE-Togo de se rendre toujours disponible pour les accompagner.

Il est à préciser que le directeur du laboratoire LAMPES est le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la RECHERCHE, le Professeur Octave Nicoué BROOHM. Il était lui-même présent lors de la formation.

Fait à Lomé, le 14 août 2017
Le Secrétaire Général du ROCARE-Togo
Dr. Essohanam BATCHANA
Maître de Conférences

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