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A propos du ROCARE

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Contexte

Le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) a été porté sur les fonts baptismaux en 1989 à Freetown, Sierra Leone. A l’heure actuelle, le ROCARE gère un large éventail de programmes et de projets dans ses dix sept pays membres. Ces pays sont :

  • les dix pays francophones : le Bénin, le Burkina Faso, le Congo, la Côte d’Ivoire, la Guinée, le Mali, le Niger, la République centrafricaine, le Sénégal et le Togo ;
  • les deux pays bilingues : le Cameroun et la Mauritanie ;
  • le pays lusophone : la Guinée Bissau ;
  • et les quatre pays anglophones : la Gambie, le Ghana, le Nigeria et la Sierra Leone.

Conçu au départ en tant que forum informel dont la principale mission consistait à regrouper les chercheurs en éducation de l’Afrique de l’Ouest et du Centre, le ROCARE a apporté une contribution remarquable à la création d’une base de connaissances sur la recherche en éducation et à son utilisation en vue d’améliorer les pratiques d’éducation et d’élaborer des politiques axées sur les preuves en Afrique de l’Ouest et du Centre. A présent, il est généralement admis que le ROCARE est devenu l’une des principales institutions de recherche en éducation en Afrique de l’Ouest et du Centre. Sans aucun doute, depuis sa création en 1989, la collaboration entre le ROCARE (en matière de recherche en éducation) et les Ministères de l’éducation de la région, la Communauté des bailleurs de fonds et les universités a favorisé la production de connaissances et l’utilisation des technologies afin d’améliorer l’éducation dans la région. Cependant, le ROCARE entre à présent dans une nouvelle phase de renouveau institutionnel qui requiert l’organisation d’activités visant à continuer de maintenir sa place en tant que première ressource pour la recherche en éducation en Afrique de l’Ouest et du Centre. Une nouvelle orientation stratégique est nécessaire dans l’actuel environnement de l’éducation caractérisé par une baisse des ressources financières, de la qualité et de la pertinence de l’éducation.

La Vision, la Mission, les Valeurs, les Objectifs généraux et les Buts du ROCARE
La vision, la mission, les valeurs, les objectifs généraux et les buts du ROCARE sont au cœur de ce que le Réseau représente. En tant qu’organisation, il assure la planification et utilise constamment les résultats de l’évaluation de ses activités en vue d’assurer son renouveau organisationnel.

La Vision
La vision consiste à devenir, d’ici à 2020, une institution qui est à l’avant-garde de la fourniture de services de recherche pour le développement de l’éducation en Afrique.

La Mission

La mission consiste à promouvoir l’expertise africaine en matière de recherche en éducation et une culture de recherche afin d’améliorer les politiques et pratiques d’éducation dans les pays membres du ROCARE. Elle concerne, par conséquent, le renforcement des capacités de recherche et de la collaboration entre les chercheurs, praticiens et décideurs dans le domaine de l’éducation.

Les Valeurs

Les plans stratégiques du ROCARE sont imprégnés des valeurs qui éclairent toutes ses activités ; celles-ci sont indiquées ci-après :

  • la réceptivité aux communautés d’éducation qu’il dessert ;
  • la collaboration avec un large éventail de partenaires ;
  • la participation démocratique au processus de prise de décision en ce qui concerne ses projets de recherche ;
  • l’objectivité en matière de recherche en éducation (afin de veiller, dans la mesure du possible, à ce que les conclusions de sa recherche soient indépendantes des conditions de sa recherche et soient interprétées correctement) ;
  • le partage d’informations pertinentes ;
  • et le maintien de principes éthiques en matière de recherche en éducation.

Les Objectifs généraux
Les objectifs généraux du ROCARE sont indiqués ci-après :

  • renforcer les capacités nationales et régionales pour la recherche et l’évaluation des politiques dans le domaine de l’éducation ;
  • améliorer la qualité et la pertinence de la recherche en éducation pour les praticiens et décideurs en éducation ;
  • diffuser les résultats de la recherche afin de stimuler le dialogue public et le plaidoyer en éducation ;
  • renforcer le réseau en tant qu’institution régionale durable ;
  • assurer le mentorat des jeunes chercheurs ;
  • encourager les décideurs à participer aux programmes du ROCARE et à d’autres activités.

Les buts
Les buts du ROCARE sont indiqués ci-dessous :

  • être une communauté de recherche établie en vue de promouvoir le développement du secteur de l’éducation dans la région ;
  •  produire et publier du matériel de recherche et de développement en éducation de qualité et en quantité en tenant compte des pleines capacités de l’institution ;
  • disposer d’une structure organisationnelle qui assure l’obligation de rendre compte ; 
  • fournir constamment des services de recherche en éducation qui satisfassent les besoins d’éducation de ses différents mandants.

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