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La contribution de l'éducation non formelle à la prévention du VIH/SIDA au Burkina Faso : étude de cas et inventaire des ONG, Ouagadougou (BF)
Titre : La contribution de l'éducation non formelle à la prévention du VIH/SIDA au Burkina Faso : étude de cas et inventaire des ONG, Ouagadougou (BF) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Note de contenu :
La contribution de l'éducation non formelle à la prévention du VIH/SIDA au Burkina Faso : étude de cas et inventaire des ONG, Ouagadougou (BF), ROCARE-Burkina, jan. 2006. - 21p.Catégories : Etudes Nationales - National Studies:Burkina Faso En ligne : http://www.rocare.org/ENF_BF.pdf Format de la ressource électronique : La contribution de l'éducation non formelle à la prévention du VIH/SIDA au Burkina Faso : étude de cas et inventaire des ONG, Ouagadougou (BF) [texte imprimé] . - 2006.
Langues : Français (fre)
Note de contenu :
La contribution de l'éducation non formelle à la prévention du VIH/SIDA au Burkina Faso : étude de cas et inventaire des ONG, Ouagadougou (BF), ROCARE-Burkina, jan. 2006. - 21p.Catégories : Etudes Nationales - National Studies:Burkina Faso En ligne : http://www.rocare.org/ENF_BF.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
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Titre : Décentralisation en Afrique de l’Ouest et du Centre : Apprendre des expériences locales et intersectorielles (Education, Eau, Santé) – Cas du Burkina Faso Type de document : texte imprimé Auteurs : ROCARE Burkina Faso, Auteur Editeur : Bamako, Mali : ROCARE Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Note de contenu : Le processus de décentralisation enclenché surtout depuis 1991 avec l’adoption de la loi fondamentale fait son chemin. Elle a été autorisée par la relative stabilité politique que connaît le pays depuis 1987 date du dernier coup d’Etat. Les organes essentiels sont mis en place ; les instruments pour la mise de œuvre de même. Le transfert des compétences et partant, des ressources vient d’être formalisé par différents textes réglementaires dans sur domaines de compétences sur le bloc de onze. Des difficultés de tous ordres handicapent sa mise en œuvre qui est inégale selon les niveaux (région, commune urbaine, commune rurale). C’est ce que Soungalo Ouattara synthétise en écrivant que « Si l’organisation des élections et la mise en place d’institutions et de structures décentralisées sont aujourd’hui un acquis pour ces Etats, beaucoup reste à faire, notamment dans la compréhension des enjeux de ce processus et de la participation effective des citoyens à la gestion de leurs collectivités. Après une décennie de mise en route, on en est encore à se demander dans certains milieux si on est pas allé trop vite en besogne » (S.O , 2007). Catégories : Décentralisation en Afrique de l'Ouest et du Centre - Decentralization in West and Central Africa
Etudes Nationales - National Studies:Burkina FasoEn ligne : http://www.rocare.org/decentralisation/bf-decentralisation.pdf Format de la ressource électronique : Décentralisation en Afrique de l’Ouest et du Centre : Apprendre des expériences locales et intersectorielles (Education, Eau, Santé) – Cas du Burkina Faso [texte imprimé] / ROCARE Burkina Faso, Auteur . - Mali : Bamako, Mali : ROCARE, 2011.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : Le processus de décentralisation enclenché surtout depuis 1991 avec l’adoption de la loi fondamentale fait son chemin. Elle a été autorisée par la relative stabilité politique que connaît le pays depuis 1987 date du dernier coup d’Etat. Les organes essentiels sont mis en place ; les instruments pour la mise de œuvre de même. Le transfert des compétences et partant, des ressources vient d’être formalisé par différents textes réglementaires dans sur domaines de compétences sur le bloc de onze. Des difficultés de tous ordres handicapent sa mise en œuvre qui est inégale selon les niveaux (région, commune urbaine, commune rurale). C’est ce que Soungalo Ouattara synthétise en écrivant que « Si l’organisation des élections et la mise en place d’institutions et de structures décentralisées sont aujourd’hui un acquis pour ces Etats, beaucoup reste à faire, notamment dans la compréhension des enjeux de ce processus et de la participation effective des citoyens à la gestion de leurs collectivités. Après une décennie de mise en route, on en est encore à se demander dans certains milieux si on est pas allé trop vite en besogne » (S.O , 2007). Catégories : Décentralisation en Afrique de l'Ouest et du Centre - Decentralization in West and Central Africa
Etudes Nationales - National Studies:Burkina FasoEn ligne : http://www.rocare.org/decentralisation/bf-decentralisation.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
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Titre : Qualité de l’éducation de base au Burkina Faso : une bibliographie annotée de 1992-2002 Type de document : texte imprimé Auteurs : Célestine Pale Traoré, Auteur; Bintou Ouedraogo, Auteur; Ilboudo, K. Ernest Editeur : ROCARE Burkina Année de publication : 2003 Note générale : Célestine Pale Traoré
Binto Ouedraogo
Ernest Ilboudo
2003
Qualité de l’éducation de base au Burkina Faso : une bibliographie annotée de 1992-2002, Ouagadougou, Burkina Faso : ROCARE-Burkina
Langues : Français (fre) Catégories : Qualite de l’education / 1992-2002 / Quality of education
Etudes Nationales - National Studies:Burkina FasoEn ligne : http://www.rocare.org/adea/ROCARE-Burkina Faso_qualite_2003.pdf Format de la ressource électronique : Qualité de l’éducation de base au Burkina Faso : une bibliographie annotée de 1992-2002 [texte imprimé] / Célestine Pale Traoré, Auteur; Bintou Ouedraogo, Auteur; Ilboudo, K. Ernest . - Burkina Faso : ROCARE Burkina, 2003.
Célestine Pale Traoré
Binto Ouedraogo
Ernest Ilboudo
2003
Qualité de l’éducation de base au Burkina Faso : une bibliographie annotée de 1992-2002, Ouagadougou, Burkina Faso : ROCARE-Burkina
Langues : Français (fre)
Catégories : Qualite de l’education / 1992-2002 / Quality of education
Etudes Nationales - National Studies:Burkina FasoEn ligne : http://www.rocare.org/adea/ROCARE-Burkina Faso_qualite_2003.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
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Titre : Rapport sur la pertinence sociale de deux programmes d’alphabétisation dans une perspective genre au Burkina Faso Type de document : texte imprimé Auteurs : NAPON Abou, Auteur; BOLY / BARRY Koumba; OUOBA Benoît; KOURAOGO Pierre; KIELWASSER Marie Clémence; Célestine Pale Traoré, Auteur Editeur : IUE/UNESCO Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Résumé : La présente étude porte sur la problématique de la pertinence sociale de deux programmes d’alphabétisation dans une perspective genre au Burkina Faso et tente d’appréhender les différentes actions qui sont menées par les associations pour lutter contre l’exclusion sociale et la pauvreté dans leur zone d’intervention respective.
L’étude revêt un intérêt pour le domaine de l’Education Non Formelle dans la mesure où elle jette un regard critique sur les différentes stratégies qui sont développées par les opérateurs / opératrices pour que l’alphabétisation soit pertinente socialement dans le pays, et ce en vue de faire des propositions pour améliorer la qualité de l’offre éducative. Cette étude est pour l’équipe du Burkina un premier pas d’une recherche plus complète qui vise à interroger les pratiques en matière d’alphabétisation dans le pays.Catégories : Etudes Nationales - National Studies:Burkina Faso En ligne : http://www.rocare.org/Rapport_Pertinence_sociale_BF.pdf Format de la ressource électronique : Rapport sur la pertinence sociale de deux programmes d’alphabétisation dans une perspective genre au Burkina Faso [texte imprimé] / NAPON Abou, Auteur; BOLY / BARRY Koumba; OUOBA Benoît; KOURAOGO Pierre; KIELWASSER Marie Clémence; Célestine Pale Traoré, Auteur . - [S.l.] : IUE/UNESCO, 2006.
Langues : Français (fre)
Résumé : La présente étude porte sur la problématique de la pertinence sociale de deux programmes d’alphabétisation dans une perspective genre au Burkina Faso et tente d’appréhender les différentes actions qui sont menées par les associations pour lutter contre l’exclusion sociale et la pauvreté dans leur zone d’intervention respective.
L’étude revêt un intérêt pour le domaine de l’Education Non Formelle dans la mesure où elle jette un regard critique sur les différentes stratégies qui sont développées par les opérateurs / opératrices pour que l’alphabétisation soit pertinente socialement dans le pays, et ce en vue de faire des propositions pour améliorer la qualité de l’offre éducative. Cette étude est pour l’équipe du Burkina un premier pas d’une recherche plus complète qui vise à interroger les pratiques en matière d’alphabétisation dans le pays.Catégories : Etudes Nationales - National Studies:Burkina Faso En ligne : http://www.rocare.org/Rapport_Pertinence_sociale_BF.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
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Titre : Recherche opérationnelle sur la coopération en éducation de base dans cinq(5)pays de l'Afrique de l'ouest francophone (Bénin, Burkina Faso, Mali, Sénégal, Togo): rapport final du Burkina Faso Type de document : texte imprimé Auteurs : Ilboudo, K. Ernest, Auteur; Kabore, Benoît, Auteur; ROCARE Burkina Faso, Auteur Année de publication : 2001 Langues : Français (fre) Note de contenu :
Recherche opérationnelle sur la coopération en éducation de base dans cinq(5)pays de l'Afrique de l'ouest francophone (Bénin, Burkina Faso, Mali, Sénégal, Togo): rapport final du Burkina Faso, Bamako (ML), ERNWACA REGIONAL, mar. 2001.-55p., réf.Catégories : Etudes Nationales - National Studies:Burkina Faso Recherche opérationnelle sur la coopération en éducation de base dans cinq(5)pays de l'Afrique de l'ouest francophone (Bénin, Burkina Faso, Mali, Sénégal, Togo): rapport final du Burkina Faso [texte imprimé] / Ilboudo, K. Ernest, Auteur; Kabore, Benoît, Auteur; ROCARE Burkina Faso, Auteur . - 2001.
Langues : Français (fre)
Note de contenu :
Recherche opérationnelle sur la coopération en éducation de base dans cinq(5)pays de l'Afrique de l'ouest francophone (Bénin, Burkina Faso, Mali, Sénégal, Togo): rapport final du Burkina Faso, Bamako (ML), ERNWACA REGIONAL, mar. 2001.-55p., réf.Catégories : Etudes Nationales - National Studies:Burkina Faso Exemplaires
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