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Auteur Sossa Luc
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1. La qualité des formations délocalisées dans l’enseignement supérieur au Bénin / Montcho-A Eric
Titre : 1. La qualité des formations délocalisées dans l’enseignement supérieur au Bénin Type de document : texte imprimé Auteurs : Montcho-A Eric, Auteur; Attenoukon Serge, Auteur; Sossa Luc, Auteur; Kenoukon Chrysal, Auteur; Kpenonhou Cesaire, Auteur Editeur : Bamako, Mali : ROCARE Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Résumé : Des universités du Nord procèdent de plus en plus à la signature d’accords de partenariat avec des établissements d’enseignement supérieur privés du Sud qui leur servent de relais au plan local. L’offre des formations délocalisées a connu une forte expansion au cours de ces dernières années, sur fond de publicités parfois trompeuses. La présente étude est axée sur la question de la qualité des formations délocalisées au Bénin.
La démarche méthodologique retenue repose sur l’analyse documentaire ainsi que sur des entretiens par questionnaires avec au total 300 personnes ressources.
Il ressort des résultats de l’étude que l’Etat, qui est le principal garant de la qualité des formations délocalisées dans l’enseignement supérieur au Bénin, a été mis devant le fait accompli et tente de prendre progressivement des mesures pour la régularisation de la délocalisation des formations. C’est du moins le sens que l’on peut donner à la création en 2006 de la Direction générale de l’enseignement supérieur (DGES). Par ailleurs, si l’Etat est conscient du rôle qui est le sien en matière de délocalisation des formations dans l’enseignement supérieur, force est de constater qu’il peine encore à affirmer son autorité dans ce domaine. Il est donc nécessaire que les autorités béninoises définissent un nouveau cadre normatif et institutionnel de l’enseignement supérieur privé en pleine mutation.
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Northern Universities are increasingly signing partnership accord with some private universities of the South, doing so more at the local level. The offer of delocalized training has largely expanded during the past years through wide publicity. The present study examines the quality of delocalized training; the case of Benin Republic.
The methods used are documentary analyses, some interviews and questionnaires with 300 concerned and resources persons.
From the outcomes of the investigations, it is realized that the State as the guarantor of quality training in higher education at all levels was surprised at the quality of delocalized training in Benin. As a result the State took progressive measures to regulate the delocalized training .This led to the creation in 2006 of the General Direction for Higher Education (Direction Générale de l’Enseignement Supérieur). On the other hand if the State is conscious of its role on the delocalization of training in higher education, evidently it still has to affirm its authority in the domain. It is therefore necessary that, the authorities of Benin define a new normative level and institutionalized the framework to change private university training.
Key words: quality; delocalized training; higher education; Benin
Catégories : African Education Development Issues ROCARE:Issues ROCARE N° 3, 2011 Mots-clés : qualité formation délocalisée enseignement supérieur Bénin. En ligne : http://www.rocare.org/aedi3/agbassa-aedi-3.pdf Format de la ressource électronique : 1. La qualité des formations délocalisées dans l’enseignement supérieur au Bénin [texte imprimé] / Montcho-A Eric, Auteur; Attenoukon Serge, Auteur; Sossa Luc, Auteur; Kenoukon Chrysal, Auteur; Kpenonhou Cesaire, Auteur . - Mali : Bamako, Mali : ROCARE, 2011.
Langues : Français (fre)
Résumé : Des universités du Nord procèdent de plus en plus à la signature d’accords de partenariat avec des établissements d’enseignement supérieur privés du Sud qui leur servent de relais au plan local. L’offre des formations délocalisées a connu une forte expansion au cours de ces dernières années, sur fond de publicités parfois trompeuses. La présente étude est axée sur la question de la qualité des formations délocalisées au Bénin.
La démarche méthodologique retenue repose sur l’analyse documentaire ainsi que sur des entretiens par questionnaires avec au total 300 personnes ressources.
Il ressort des résultats de l’étude que l’Etat, qui est le principal garant de la qualité des formations délocalisées dans l’enseignement supérieur au Bénin, a été mis devant le fait accompli et tente de prendre progressivement des mesures pour la régularisation de la délocalisation des formations. C’est du moins le sens que l’on peut donner à la création en 2006 de la Direction générale de l’enseignement supérieur (DGES). Par ailleurs, si l’Etat est conscient du rôle qui est le sien en matière de délocalisation des formations dans l’enseignement supérieur, force est de constater qu’il peine encore à affirmer son autorité dans ce domaine. Il est donc nécessaire que les autorités béninoises définissent un nouveau cadre normatif et institutionnel de l’enseignement supérieur privé en pleine mutation.
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Northern Universities are increasingly signing partnership accord with some private universities of the South, doing so more at the local level. The offer of delocalized training has largely expanded during the past years through wide publicity. The present study examines the quality of delocalized training; the case of Benin Republic.
The methods used are documentary analyses, some interviews and questionnaires with 300 concerned and resources persons.
From the outcomes of the investigations, it is realized that the State as the guarantor of quality training in higher education at all levels was surprised at the quality of delocalized training in Benin. As a result the State took progressive measures to regulate the delocalized training .This led to the creation in 2006 of the General Direction for Higher Education (Direction Générale de l’Enseignement Supérieur). On the other hand if the State is conscious of its role on the delocalization of training in higher education, evidently it still has to affirm its authority in the domain. It is therefore necessary that, the authorities of Benin define a new normative level and institutionalized the framework to change private university training.
Key words: quality; delocalized training; higher education; Benin
Catégories : African Education Development Issues ROCARE:Issues ROCARE N° 3, 2011 Mots-clés : qualité formation délocalisée enseignement supérieur Bénin. En ligne : http://www.rocare.org/aedi3/agbassa-aedi-3.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : BENIN - Problématique de la délocalisation des établissements de l'enseignement supérieur au Bénin Type de document : texte imprimé Auteurs : Attenoukon Serge, Auteur; Kenoukon Chrysal, Auteur; Kpenonhou Cesaire; Montcho-A Eric; Sossa Luc Editeur : Bamako, Mali : ROCARE Année de publication : 2007 Langues : Français (fre) Résumé : La globalisation est un concert apparu au milieu des années 1980 dans les écoles de management américaines, puis dans la presse économique anglo-saxonne. Il sert à désigner un mouvement complexe d’ouverture des frontières économiques et de déréglementation, qui permet aux activités économiques d’étendre leur champ d’action à l’ensemble de la planète.
L’apparition d’instruments de télécommunication extrêmement performants a rendu ce concept viable en réduisant les distances à néant. L’effondrement du bloc soviétique et l’apparent triomphe planétaire du monde libéral au début des années 1990 semblent achever de donner à cette notion une validité historique. Le terme français « mondialisation », choisi pour rendre compte du mot « globalisation », insiste particulièrement sur la dimension géographique et tentaculaire sans épuiser le sens original1.
La mondialisation favorise le phénomène de la délocalisation. Délocaliser, « c’est changer l’emplacement d’une administration en particulier, dans le cadre d’un décentralisation. C’est aussi, implanter une entreprise dans une nouvelle zone, notamment pour réduire les coûts de production ». Des nombreuses entreprises nationales ou multinationales s’implantent dans les pays du Sud. Dans cette délocalisation, il y a une forme de délocalisation qui ne dit pas son nom : la délocalisation de l’enseignement supérieur.
Contrairement à ce qui s’observe au niveau des entreprises nationales et multinationales, la délocalisation de l’enseignement supérieur se pratique autrement. On n’assiste pas à une fermeture des universités du nord en vue de leur installation dans les pays d’accueil. Que se passe t-il en réalité ?
Sous le couvert de la performance et la qualité de la formation, certaines universités du Nord procèdent à un recrutement de quelques groupes d’individus qui leur servent de relais au plan local. Alors que ceux qui font le travail de formation sont eux-mêmes formés dans les universités du Sud et utilisent des moyens locaux, le diplôme est délivré par les établissements du Nord. Il se pose alors des problèmes, notamment :
- l’adéquation des programmes d’enseignement avec les réalités des universités du Sud ;
- la qualité et l’efficacité de la main d’œuvre réservée au marché du travail du travail des pays d’accueil ;
- l’équivalence des diplômes délivrés ;
- la notoriété des universités publiques.
Note de contenu : BENIN - Problématique de la délocalisation des établissements de l'enseignement supérieur au Bénin
Chercheurs
Attenoukon Serge, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Kenoukon Chrysa, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Kpenonhou Cesaire, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Montcho-A Eric, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Sossa Luc, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Parrain scientifique : Elisabeth Gnanvo-Yededi, Maître Assistant au CAMES, (Droit Privé)
Institutions intéressées par les résultats de la recherche
- Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique (Direction générale de
l’enseignement supérieur)
Catégories : Subventions ROCARE - ERNWACA Grants:2007 En ligne : http://www.rocare.org/grants/2007/Problematique de la delocalisation.pdf BENIN - Problématique de la délocalisation des établissements de l'enseignement supérieur au Bénin [texte imprimé] / Attenoukon Serge, Auteur; Kenoukon Chrysal, Auteur; Kpenonhou Cesaire; Montcho-A Eric; Sossa Luc . - Mali : Bamako, Mali : ROCARE, 2007.
Langues : Français (fre)
Résumé : La globalisation est un concert apparu au milieu des années 1980 dans les écoles de management américaines, puis dans la presse économique anglo-saxonne. Il sert à désigner un mouvement complexe d’ouverture des frontières économiques et de déréglementation, qui permet aux activités économiques d’étendre leur champ d’action à l’ensemble de la planète.
L’apparition d’instruments de télécommunication extrêmement performants a rendu ce concept viable en réduisant les distances à néant. L’effondrement du bloc soviétique et l’apparent triomphe planétaire du monde libéral au début des années 1990 semblent achever de donner à cette notion une validité historique. Le terme français « mondialisation », choisi pour rendre compte du mot « globalisation », insiste particulièrement sur la dimension géographique et tentaculaire sans épuiser le sens original1.
La mondialisation favorise le phénomène de la délocalisation. Délocaliser, « c’est changer l’emplacement d’une administration en particulier, dans le cadre d’un décentralisation. C’est aussi, implanter une entreprise dans une nouvelle zone, notamment pour réduire les coûts de production ». Des nombreuses entreprises nationales ou multinationales s’implantent dans les pays du Sud. Dans cette délocalisation, il y a une forme de délocalisation qui ne dit pas son nom : la délocalisation de l’enseignement supérieur.
Contrairement à ce qui s’observe au niveau des entreprises nationales et multinationales, la délocalisation de l’enseignement supérieur se pratique autrement. On n’assiste pas à une fermeture des universités du nord en vue de leur installation dans les pays d’accueil. Que se passe t-il en réalité ?
Sous le couvert de la performance et la qualité de la formation, certaines universités du Nord procèdent à un recrutement de quelques groupes d’individus qui leur servent de relais au plan local. Alors que ceux qui font le travail de formation sont eux-mêmes formés dans les universités du Sud et utilisent des moyens locaux, le diplôme est délivré par les établissements du Nord. Il se pose alors des problèmes, notamment :
- l’adéquation des programmes d’enseignement avec les réalités des universités du Sud ;
- la qualité et l’efficacité de la main d’œuvre réservée au marché du travail du travail des pays d’accueil ;
- l’équivalence des diplômes délivrés ;
- la notoriété des universités publiques.
Note de contenu : BENIN - Problématique de la délocalisation des établissements de l'enseignement supérieur au Bénin
Chercheurs
Attenoukon Serge, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Kenoukon Chrysa, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Kpenonhou Cesaire, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Montcho-A Eric, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Sossa Luc, (M), doctorant, FADESP, Université d’Abomey-Calavi
Parrain scientifique : Elisabeth Gnanvo-Yededi, Maître Assistant au CAMES, (Droit Privé)
Institutions intéressées par les résultats de la recherche
- Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique (Direction générale de
l’enseignement supérieur)
Catégories : Subventions ROCARE - ERNWACA Grants:2007 En ligne : http://www.rocare.org/grants/2007/Problematique de la delocalisation.pdf Exemplaires
Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
